بهنام کریمی ، محمود مهرمحمّدی ، مجید علی¬عسگری ، فرشاد مؤمنی

نیل به توسعه مهم¬ترین هدف حال و آینده کشورهاست و امروزه بر کسی پوشیده نیست که کارآفرینی به‌عنوان موتور اصلی محرک توسعه کشورها شناخته می¬شود. امّا کارآفرینی زمینه¬ها و جهت¬گیری¬های مختلفی دارد که انتخاب هر یک از آنها می¬تواند پیامدهای خاص خودش را داشته باشد. ازاین¬رو، تعیین رویکرد توسعه-محور برنامه¬های کارآفرینی مدارس و الگوی برنامه ¬درسی آن برای نظام تعلیم ¬و تربیت کشور امری ضروری است. لذا کوشش پژوهش حاضر تعیین رویکرد توسعه¬محور کارآفرینی و الگوی برنامه ¬درسی آن است. براین اساس سؤال¬های پژوهش نیز عبارت¬اند از کارآفرینی توسعه‌محور چیست؟ الگوی مطلوب برنامه ‌درسی کارآفرینی توسعه‌محور چیست؟ رویکرد حاکم در این پژوهش کیفی است که برای پاسخ به سؤال اول از روش «جستار نظرورزانه»، به¬عنوان روش پژوهش و ابزار «بررسی مستندات» به¬عنوان ابزار جمع-آوری اطلاعات استفاده شده است.