علیرضا مدقالچی

این مقاله به سیر تحولات مدرسه¬ای و محتوای آن، بررسی تحول آموزش مدرسه¬ای و تاریخچه کتاب¬های ریاضی در دوران معاصر می پردازد. بدون شک، نمی¬توان در این بررسی به زیربنای این تحولات در دوران¬های پرتلاطم تاریخی اشاره¬ای نکرد. تلاطمی که هم منشأ درونی و هم منشأ بیرونی دارد. مسلماً ورود به این دریای بی¬کران نه تنها مستلزم داشتن اطلاعات عمیق تاریخی است، بلکه سبب دوری از هدف اصلی تدوین این مقاله نیز می¬شود. از این¬رو، به اندازه وسع خود و استفاده از منابع معتبر و به اجمال وارد این مباحث خواهیم شد. هدف اصلی ما، در واقع نگاهی به تحولات گذشته به منزله چراغی فراروی آینده است تا با استفاده از تجربه¬های گذشته و بهره¬گیری از پیشرفت¬های محتوایی و نظریه¬ها و شیوه¬های جدید آموزشی، زمینه¬ای مناسب برای ایجاد ساختاری فاخر در آموزش مدرسه¬ای فراهم آید. ریاضیات مدرسه¬ای پایه و مایه اصلی اکثر شاخه¬های دانشگاهی: علوم