ترجمه اتابک روحی امینجان1، علی فرازمند

در سه دهه اخیر، یک سیستم شبکه‌ای جهانی در رشته‌های علوم طبیعی پدید آمده است که با روابط معرفتی دانشگاهی در دانشگاه‌ها تقویت شده است. علوم با سفارش و بودجه ملی در کنار سیستم علمی جهانی گسترش یافته است. با این وجود، مخزن مشترک جهانی مقالات تعریف شده به وسیله مجموعه‌های کتاب‌سنجی، بخش بزرگی از دانش را در خود جای نمی‌دهد. در سیستم جهانی، چهار روند مشاهده می‌شود: 1) رشد سریع مقالات؛2) تنوع‌یابی ظرفیت علمی در بسیاری دیگر از کشورها؛ 3) گسترش همکاری‌های شبکه‌ای بین‌المللی و ملی که با توجه به هم نویسی (co-authorship) اندازه‌گیری می‌شود؛ 4) پیشرفت فزاینده ظرفیت چند قطبی، خروجی‌ها و کیفیت، با ظهور چین و تعدادی از سیستم ملی با اندازه متوسط بیرون از بلوک اروپایی-آمریکایی. این مقاله تفسیر رایج و غالب علم جهانی را در علم‌سنجی -که در آن برای مقایسه‌های ملی اجرایی، تجزیه و تحلیل پوزیتیویستی داده‌ها به کار