فتح اله مضطرزاده

این روزها واژه دانش¬بنیان در میان دانشمندان و دانشجویان کشور ما به یک واژه رایج تبدیل شده و در محافل علمی و گفتمان¬های مربوط به علم و فناوری از مطلوبیت و مقبولیت فراوانی برخوردار است. برای فهم بیشتر و شفاف¬تر و به منظور دستیابی به یک فهم مشترک، لازم است تا به ابعاد مختلف این مفهوم توجه بیشتری شود. در اینجا و طی مراحلی سعی خواهم کرد به ابعاد گوناگون این واژه بپردازم. البته پیش از پرداختن به این موضوع، نخست نگاهی به وضعیت کالاها و خدمات دانش¬بنیان و دسته¬بندی آنها در ایران خواهم داشت و سپس به شاخص¬های یک کالای دانش¬بنیان در سطح بین¬المللی خواهم پرداخت. امید است که با جمع¬بندی آن توانسته باشم، گامی در جهت فهم مشترک این واژه و دستیابی به یک خرد جمعی در رابطه با مسائلی مرتبط با علم و فناوری انجام داده باشم. این مقاله در جهت فعالیت-های گروه مطالعات آینده¬نگری علم و فناوری فرهنگستان علوم جمهوری